P4C ÇOCUKLARLA FELSEFE ATÖLYELERİ

P4C NEDİR?

Amerikalı felsefe profesörü Matthew Lipman tarafından 1960’larda geliştirilen bir pedogijidir. Lipman, üniversite öğrencilerinin akıl yürütme becerilerinin yetersiz olduğunu gözlemler. Bu pedagojik yöntemi de ‘düşünmeyi öğretmek’ olarak tanımlar. Bu farkındalıktan hareketle Lipman, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisini başlatır.

P4C, ‘philosophy for children-communities’ ifadesinin kısaltması. Ayrıca 4C ifadesi uygulamalarda hedef alınan 4 düşünme becerisini temsil eder:

Eleştirel (critical)

Yaratıcı (creative)

İşbirlikçi (collaborative)

Özenli (caring) düşünme.

Öğretme ve öğrenmeye yönelik bir metod olan Çocuklar için Felsefe, sorularla düşünmeyi sağlar ve felsefi sorgulamayı merkeze alır.

P4C pedagojisinde soruşturmalar ‘soruşturan bir topluluk’ ile yürütülür. Soruşturan toplulukta eğitim uzmanı ‘Kolaylaştırıcı’ olarak bulunur ve felsefi çatışmanın içinde bulunduğu bir uyaran kullanılır. Uyaran olarak soruşturulacak kavrama hizmet eden kitabın bir bölümü, resim, film kesiti ya da haber kullanılabilir.

P4C TARİHÇESİ

Prof. Matthew Lipman ve takipçilerinden Ann Sharp bu pedagojiyi geliştirirken, Sokratik Diyalog yöntemini temele alırlar. Bu yöntemde, başlangıçta karşımızdaki kişinin hiçbir şey bilmediği varsayılır ve ona sorular sorarak düşünmesi ve sorgulaması sağlanır.
 P4C yönteminde soruşturan bir topluluk (Community of Inquiry) oluşturulur. Kolaylaştırıcı tarafından yönlendirici sorularla desteklenen soruşturma sırasında, çocuklar sorular üzerinden düşüncelerini ifade etmeye ve birbirlerini dinlemeye yönlendirilir.

ÇOCUKLARLA FELSEFENİN KAZANIMLARI

• Eleştirel, yaratıcı, özenli düşünme becerisi gelişir
• Kavramlar hakkında akıl yürütme becerisi gelişir
• Mantıklı düşünmeyi geliştirirken, akılcı tartışmalar çerçevesinde kendi fikirlerini özgürce ifade edebilme becerisi gelişir.
• Farklı görüşlere eşit mesafede yaklaşabilme,
• Sorgulama ve argüman geliştirme becerisi gelişir.
• Mantık hatalarını tanıyabilme ve itiraz edebilme,
• Felsefeyle yaşam arasındaki ilişkiyi kurabilme becerisi gelişir.

P4C NASIL UYGULANIR?

P4C soruşturmalarında eğitim uzmanına kolaylaştırıcı denir. Kolaylaştırıcı bilgi öğreten değil, çocuklara kendi bilgilerini açığa çıkarması konusunda yardımcı olan kişidir. Bunu da ‘doğru sorular’ sorarak yapar. Kolaylaştırıcı soruşturmayı kontrol altında tutmaz. Çocukları soruşturma sırasında; sorular sormaya, sorular üzerinde düşüncelerini ifade etmeye ve birbirlerini dinlemeye yönlendirir.

Soruşturmalarda filozofların hayatları veya düşünceleri üzerine bir soruşturma yapılmaz. Sadece felsefi kavramlar üzerine fikir yürütülür. Örneğin; adalet, özgürlük, mutluluk, iyilik-kötülük, sanat, bilim, ahlak vb kavramlar olabilir. Kolaylaştırıcı, içinde felsefi çatışma barındıran (hikaye, müzik, resim) bir uyaran sunar.

Çocuklar da (5-15 yaş) bu hikayelerle beraber bir takım sorulardan varsayımlar üretmeyi, yeni hipotezler geliştirmeyi öğrenir. Ayrıca tartışılan kavramlarla beraber günlük hayattaki deneyimlerinden çıkarımlar yaparak yeni düşünceler oluşturmayı öğrenir.

KAYIT FORMU ICIN TIKLAYINIZ

*Atölyeler hakkında detaylı bilgi ve deneme dersi için lütfen bizimle iletişime geçiniz